Glossar: Plugin-Übersicht

Auf moodle.org: auth_saml2

Kategorie: Administration
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität ermöglicht die Authentifizierung und automatische Erstellung von Nutzer*innen über Feldbeziehungen (SAML = Security Assertion Markup Language).

Wird an 4 Hochschulen und auf 8 Hochschul-Instanzen verwendet:  Universität Bielefeld, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, FernUniversität in Hagen, Hochschule Hamm-Lippstadt.

Auf moodle.org: mod_scheduler

Kategorie: Administration, Communication
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität erlaubt es, auf einfache Art und Weise Sprechstundentermine mit Student*innen zu vereinbaren. Als Dozent*in werden Termine definiert, zu denen Studierende empfangen werden können. Die Student*innen haben dann die Möglichkeit, einen der verfügbaren Slots auszuwählen und sich so elektronisch anzumelden. Optional können auch mehrere Student*innen als Gruppe empfangen werden. Darüber hinaus lassen sich durchgeführte Sprechstunden benoten und die besprochenen Inhalte schriftlich fixieren.

Wird an 12 Hochschulen und auf 16 Hochschul-Instanzen verwendet:  Universität Bielefeld, Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Hochschule Düsseldorf, Folkwang Universität der Künste, FernUniversität in Hagen, Hochschule Hamm-Lippstadt, Hochschule Niederrhein, Universität Münster, Universität Paderborn, Bergische Universität Wuppertal.

Auf moodle.org: block_sharing_cart

Kategorie: Content
Kurzbeschreibung: Dieser Block ermöglicht die Duplizierung und (zeitlich unbegrenzte) Speicherung von Kursinhalten in einer persönlichen Bibliothek in Moodle, welche dann mit wenigen Klicks in weitere Kurse übertragen werden können und so die Organisation und Datensicherung innerhalb des Lebenszyklus eines Moodle-Kurses ungemein erleichtern. Vergleichbar mit der Funktion "Import" aus dem Moodle-Core werden keine personenbezogenen Daten mit dupliziert, allerdings können Einträge aus Glossaren, Wikis, Foren und Datenbanken im Gegensatz zu der Funktion "Import" bei Bedarf direkt mit übertragen werden.

Wird auf 2 Hochschul-Instanzen verwendet: Ruhr-Universität Bochum, Hochschule Hamm-Lippstadt

Relevante Links:
Dokumentation | Diskussion | GitHub

Auf moodle.org: qtype_sc

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: Dieser Fragentyp ermöglicht Lehrenden bei Erstellung einer Single Choice Frage aus drei Bewertungsmethoden zu wählen: SC 1/0, Subpoints und Aprime. SC 1/10 erlaubt es Studierenden diejenigen Antworten auszuschließen, bei denen Sie sich bzgl. ihrer Entscheidung sicher sind, um dann nur noch zwischen den verbliebenen Optionen zu wählen, wenn diese Frage zu einem späteren Zeitpunkt erneut aufgerufen wird. Für den Erhalt von Punkten muss schlussendlich die korrekte Antwort gewählt werden. Für Aprime und Subpoints wird die bereits beschriebene Option des Ausmerzens von falschen Antwortmöglichkeiten mit der Bepunktung kombiniert. Schließen Studierende falsche Antworten korrekt aus, werden Teilpunkte vergeben. Wird schlussendlich die korrekte Antwort gewählt, entfallen die Teilpunkte für das Eliminieren der falschen Optionen.

Wird an 2 Hochschulen und auf 3 Hochschul-Instanzen verwendet: Ruhr-Universität Bochum, Hochschule Düsseldorf.

Auf moodle.org: qtype_stack

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: Der Fragetyp STACK ist ein Computer Aided Assessment (CAA)-Paket für den Bereich der Mathematik sowie angrenzende Disziplinen auf Basis von Computer Algebra. STACK ist insbesondere für den formativen Prüfungsbereich geeignet und kann innerhalb der Aktivität "Test" in Moodle genutzt werden. Bei CAA existieren zwei Klassen an Fragetypen: "Auswahlfragen" und "Freitextfragen". Während bei Auswahlfragen, wie z. B. Multiple Choice, der*die Testteilnehmer*in aus mehreren Antwortoptionen wählen kann, muss die Antwort bei Freitextfragen selbst erstellt werden. STACK fokussiert sich auf Freitextfragen, die als Antwort mathematische Ausdrücke beinhalten.

Wird an 9 Hochschulen und auf 11 Hochschul-Instanzen verwendet:  RWTH Aachen, Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Hochschule Düsseldorf, Hochschule Hamm-Lippstadt, Hochschule Niederrhein, Universität Paderborn, Bergische Universität Wuppertal, Technische Hochschule Köln.

Auf moodle.org: mod_publication

Kategorie: Collaboration, Content
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität ermöglicht Studierenden das Hochladen von Dokumenten, welche dann direkt oder nach Genehmigung durch den*die Dozent*in für sämtliche Kursteilnehmer*innen sichtbar sind. Zusätzlich können Abgaben aus der Aktivität "Aufgabe" durch den*die Dozent*in in den Studierendenordner importiert und dort ebenfalls sichtbar hinterlegt werden.

Wird an 8 Hochschulen und auf 9 Hochschul-Instanzen verwendet:  RWTH Aachen, Hochschule für Gesundheit, Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Hochschule Düsseldorf, Universität Paderborn, Bergische Universität Wuppertal.

Auf moodle.org: mod_studentquiz

Kategorie: Assessment, Collaboration
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität ermöglicht es Studierenden einen eigenen, kooperativen Frage-Pool innerhalb von Moodle zu erstellen. Diese Fragen können gefiltert, bewertet und kommentiert werden, während sie als Teil eines Quiz bearbeitet werden. Sämtliche Ergebnisse der einzelnen Studierenden werden gespeichert und geteilt, um so den Lernprozess möglichst transparent abzubilden. Der erstellte Frage-Pool kann dann in weiteren Lernaktivitäten, wie z. B. der Aktivität "Test", genutzt werden.

Wird an 7 Hochschulen und auf 10 Hochschul-Instanzen verwendet:  RWTH Aachen, Hochschule für Gesundheit, Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, FernUniversität in Hagen, Universität Paderborn, Bergische Universität Wuppertal.

Auf moodle.org: filter_synhi

Kategorie: Assessment, Administration
Kurzbeschreibung: Dieser Filter ermöglicht die Hervorhebung von Code entweder über EnlighterJS oder SyntaxHighlighter.

Wird an 1 Hochschule und auf 4 Hochschul-Instanzen verwendet: FernUniversität in Hagen.