Sensibilisierungsmaterial – Farbfehlsichtigkeit, Sehbehinderung, Blindheit
Ziel dieses Buchs ist es Personen, die Moodle-Inhalte erstellen, für die Themen Farbfehlsichtigkeit, Sehbehinderung und Blindheit zu sensibilisieren und sie bei der Erstellung barrierefreier Inhalte zu unterstützen.
3. Sehbehinderung und Blindheit
3.4. Verlinkungen barrierefrei erstellen – So geht's!
Bei der Einbindung von Links sollte zu erkennen sein, wohin der Link führt.
- Richtig: Informationen zur Barrierefreiheit erhalten Sie auf der Website des Kompetenzzentrums digitale Barrierefreiheit.
→ Dieser Satz wird vom Screenreader vorgelesen als: "Informationen zur Barrierefreiheit erhalten Sie auf der Link Website des Kompetenzzentrums digitale Barrierefreiheit." - Falsch: Klicken Sie hier für mehr Informationen.
→ Hier ist nicht klar, wohin der Link führt. - Falsch: https://barrierefreiheit.dh.nrw/barrierefreiheit/tipps-zur-digitalen-barrierefreiheit/checkliste/4-prinzipien-der-barrierefreiheit
→ Ein Screenreader liest die URL komplett vor, mit allen Doppelpunkten, Schrägstrichen und Bindestrichen. Und häufig ist an der URL auch nicht zu erkennen, wohin der Link führt (siehe z. B. https://moodle.uni-wuppertal.de/course/section.php?id=114795)
Alternativ: Binden Sie wichtige Links als Material über die Funktion "Aktivität oder Material anlegen" in Ihren Kurs ein und beschreiben Sie, was unter dem Link zu finden ist. So werden wichtige Links im Kurs schnell als solche erkannt, sind nachvollziehbar und verständlich. Wählen Sie in der Aktivität "Link" bei der Darstellung "Öffnen" oder "Neues Fenster". "Automatisch" schiebt noch eine Zwischenseite ein, die den Klickweg unnötig verlängert und verwirren kann, "Pop-Up-Fenster" sind vor allem für Screenreader-Nutzende problematisch.