Sensibilisierungsmaterial – Farbfehlsichtigkeit, Sehbehinderung, Blindheit
Ziel dieses Buchs ist es Personen, die Moodle-Inhalte erstellen, für die Themen Farbfehlsichtigkeit, Sehbehinderung und Blindheit zu sensibilisieren und sie bei der Erstellung barrierefreier Inhalte zu unterstützen.
2. Farbfehlsichtigkeiten
2.2. Farben in Texten/Grafiken barrierefrei nutzen – So geht's!
Verwenden Sie Farben im Text im Allgemeinen sparsam, um den Kurs übersichtlich zu halten und ihn nicht zu überladen.
Bei der Hervorhebung von (wichtigen) Informationen darf nicht ausschließlich auf farbliche/visuelle Hinweise gesetzt werden, sondern die Informationen müssen auch sprachlich im Text genannt werden, damit sie von Screenreadern und anderen Hilfsmitteln gelesen werden können.
Nutzen Sie zur Hervorhebung auch nicht den Unterstrich – hier kann es zur Verwechslung mit einem Link kommen.
Am besten nutzen Sie Fettdruck für Hervorhebungen im Text. Verweisen Sie bei Hinweisen nicht nur auf sensorische Merkmale, sondern liefern Sie zusätzliche Informationen. Sagen Sie beispielsweise nicht "Klicken Sie auf den grünen Button", sondern "Klicken Sie auf den grünen Button mit der Aufschrift "Abgabe".
Farbunterschiede und Text sollten kontrastreich sein:
- In diesem Satz sind die Kontraste zu gering. In diesem reichen die Kontraste aus.
- Testen Sie den Kontrast Ihres Textes mit dem integrierten Tool im Editor.
- Achten Sie auch in Grafiken darauf, kontrastreiche Farben zu verwenden und Informationen nicht nur über die Farben, sondern bspw. auch über Text zu transportieren.