Interoperabilität zwischen Moodle und ILIAS verbessern
Abschnittsübersicht
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Dieser Kurs und die sich darin befindenden Materialien wurden von den Kompetenzzentren Moodle.NRW und ILIAS.nrw konzipiert und erstellt. Das Ziel des Kurses und der Materialien ist die Interoperabilität zwischen den LMS zu erhöhen. Die Materialien sollen Lehrende bei einem Umstieg begleiten oder können als Datengrundlage für KI-Agenten und Konverter-Tools genutzt werden.
Neben den Materialien in dem Kurs, ist der Kurs und die dazugehörige Nutzertour selbst als Einstieg in Moodle gedacht. Er kann im hochschuleigenen Moodle-System eingebunden werden. Der Kurs orientiert sich an den Grundlagen der Erstellung eines Moodle-Kurses, indem er nicht nur die Kursoberfläche, sondern auch Standard-Aktivitäten wie das Forum, die Datei, den Link oder die Aufgabe thematisiert. Lehrende ohne Moodle-Kenntnisse sollen so einen ersten Eindruck gewinnen, wie ein Moodle-Kurs aufgebaut sein kann und wie man in ihm navigiert.
Die MBZ-Dateien zum Download befinden sich im Abschnitt "Materialien zur Interoperabilität". Dort befinden sich ebenfalls Materialien für Serviceeinrichtungen von Moodle-Hochschulen. Folgende Materialien werden zum Download bereitgestellt:
- visuelle Umstiegshilfen für Lehrende (Inhalte von ILIAS nach Moodle übertragen/Fragen von ILIAS nach Moodle übertragen)
- Datenbasis für KI-Agenten zur individualisierten Hilfe
- Tabellen zur technischen Kompatibilität als Entwicklungshilfe für Konverter-Tools
- MBZ-Datei dieses Kurses sowie der dazugehörigen Nutzertour (ggf. Anpassungen an die eigene Hochschule notwendig)
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Infos zur Weiternutzung dieses Kurses
"Von ILIAS nach Moodle umsteigen - Hinweise zur Interoperabilität" Moodle.NRW | Jasmin vom Brocke, Valerie Hindenburg, 2026, CC BY-SA 4.0.
Weiternutzung
Der Kurs ist unter einer freien CC BY-SA 4.0 Lizenz veröffentlicht. D.h. Ihr könnt euch das Material herunterladen*, in eurem Moodle-System wiederherstellen und für eure Bedarfe anpassen. Beachtet dabei, dass sich die Konfiguration eures Moodle-Systems von unserem unterscheiden kann und daher die Darstellung und Inhalte abweichend sein oder eventuell nicht funktionieren könnten.
*(Stand der Sicherungsdatei: 08.05.2026; basierend auf Moodle 4.5 (Boost Union Theme mit eigenen Anpassungen).
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Das Ankündigungsforum ist nur für Ankündigungen und Nachrichten seitens der Dozierenden bestimmt. Es kann nicht manuell angelegt werden, sondern ist bei der Kurserstellung standardmäßig im Kurs.
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Dies ist ein Standardforum. Es kann sowohl von Studierenden als auch Dozierenden genutzt werden.
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Über "Aktivität hinzufügen" können Dateien in Kursen abgelegt werden. Wenn mehrere Dateien abgelegt werden sollen, eignet sich die Aktivität "Verzeichnis" es handelt sich um eine Art Ordner. Aktivitäten und Materialien können an beliebige Stellen im Kurs geschoben werden. Entweder per Drag und Drop (dies funktioniert auch im Index) oder über die drei Punkte neben der Aktivität -> "verschieben".
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Dieses Bild ist als Aktivität "Datei" angelegt. Wenn sie es in einem Text- und Medienfeld einfügen, ist es direkt auf der Kursoberfläche sichtbar.
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Das Text- und Medienfeld wird genutzt, um Texte und Medien direkt auf der Oberfläche des Moodle-Kurses zu platzieren. Auch H5P-Inhalte können hier eingebunden werden. (! in Text- und Medienfeldern fließen diese nicht in die "Bewertung" des Kurses ein)
(Auch Bilder können hier eingefügt werden, wie dieses KI-generierte Bild eines Einhorns.)
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Dies ist die Aktivität "Link". Der Link führt auf die Startseite von Moodle.NRW.
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Einer der zentralen Wege, um Lernende im Kurs zu aktivieren, ist die Aktivität „Aufgabe“; hier können Sie Aufgabenstellungen bereitstellen, Dateiuploads ermöglichen und eingereichte Arbeiten direkt in Moodle bewerten.
Die Aktivität „Test“ erlaubt Ihnen, automatisierte Prüfungen mit unterschiedlichen Fragetypen (Multiple‑Choice, Freitext, Zuordnungen usw.) zu erstellen, die sofortige Auswertung und Feedback für die Teilnehmenden bieten.
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Mit der Aktivität Aufgabe können Abgaben im Kurs gemacht werden. Dies funktioniert entweder als Dateiupload, wie in dieser Aufgabe oder als direkte Texteingabe in Moodle.
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Mit der Aktivität Aufgabe können Abgaben im Kurs gemacht werden. Dies funktioniert entweder als Dateiupload oder als direkte Texteingabe in Moodle.
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In Moodle haben Sie die Möglichkeit einzelne Aktivitäten, aber auch ganze Kurse zu sichern und wiederherzustellen. So müssen Sie beispielsweise Ihre Kurse nicht jedes Semester neu anlegen, wenn sich an den Kursinhalten nichts ändert oder sie können bei einem Hochschulwechsel Ihre Kurse einfach in das neue System migrieren.
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Auf dieser Textseite ist eine ausführliche Anleitung, wie Kurse in Moodle gesichert werden können.
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In dieser Anleitung wird ausführlich beschrieben, wie Kurse in einem Moodle-System wiederhergestellt werden können.
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In dieser Umstiegshilfe können Sie sehen, welche Fragetypen aus ILIAS in Moodle vorkommen und bei welchen Fragetypen ggf. kleine Anpassungen gemacht werden müssen. Beachten Sie, dass sich teilweise die Bewertungsskalen der Fragetypen (Prozente, Punkte) voneinander unterscheiden.
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In dieser Umstiegshilfe können Sie sehen, wie häufig genutzte Objekte aus ILIAS in Moodle benannt sind und welche Differenzen Sie bei einer Neuanlage der Lerninhalte beachten müssen.
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Möchten Sie sich in Ihrem Umstieg gezielt von einem KI-Agenten unterstützen lassen? Dann können Sie das Dokument als Datenbasis nutzen. Es unterstützt Sie nicht nur bei der Neuanlage von Aktivitäten, sondern wirft auch immer vergleichend einen Blick auf die Unterschiede zum LMS-ILIAS. Darüber hinaus erfahren Sie, an welcher Stelle Sie weiterführende Informationen finden.
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Die mbz-Datei dieses Kurses enthält sämtliche Materialien des Kurses. Sie können die Datei herunterladen und in Ihrem eigenen Moodle-System wiederherstellen.
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Diese Nutzertour kann ergänzend zu dem vorliegenden Moodle-Kurs genutzt werden, um Lehrenden eine erste Orientierung auf der Kursoberfläche zu geben.
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In dieser bearbeitbaren Excel-Tabelle werden häufig genutzte Aktivitäten und Objekte sowie Fragetypen aus Moodle und ILIAS in ihrer technischen Kompatibilität miteinander verglichen.
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In diesem Dokument sind die Ergebnisse aus der bearbeitbaren Excel-Tabelle aufbereitet. Das Dokument vergleicht Standard-Fragetypen aus Moodle und ILIAS in ihrer technischen Kompatibilität. Es ist darauf hinzuweisen, dass sich teilweise die Bewertungsskalen (Punkte/Prozente) voneinander unterscheiden.
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In diesem Dokument sind die Ergebnisse aus der bearbeitbaren Excel-Tabelle aufbereitet. Das Dokument vergleicht häufig genutzte Aktivitäten und Objekte aus Moodle und ILIAS in ihrer technischen Kompatibilität.
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