Abschnittsübersicht

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    Allgemeine Informationen

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    Die Testphase ist abgeschlossen. In diesem Kurs befindet sich die Dokumentation und Ergebnissicherung.

      #Digitalkompetenz.nrw | Plugin: TestMaker 

    Im Projekt #Digitalkompetenz.nrw wird ein Web-Angebot zur Förderung relevanter Digitalkompetenzen speziell für Hochschulmitglieder entwickelt.
    Dieses besteht aus drei Kernmodulen:

    1. ein Self-Assessment-Tool zur Einschätzung des eigenen Kompetenzprofils
    2. ein Katalog mit einem umfassenden Überblick über Informations-, Weiterbildungs- und Schulungsangeboten im Bereich digitaler Schlüsselqualifikationen, und
    3. ein Pfadfinder, der die Ergebnisse des Self-Assessments mit den Katalogangeboten verbindet und als zielgenaues Empfehlungssystem dient.


    Die technische Basis des ersten Kernmoduls bildet das Moodle-Plugin "TestMaker", welches in dieser Testphase von euch erprobt und geprüft werden konnte.
    Das Plugin wird voraussichtlich Ende 2026 als Open-Source-Lösung zur Verfügung stehen. 

    #Digitalkompetenz.nrw ist ein Verbundprojekt, welches durch das Land NRW gefördert und von #DH.NRW empfohlen wurde. Verbundpartner sind die Universität Bonn, die TH Köln, die Hochschule Niederrhein und die RWTH Aachen.

    Weiterführende Informationen zum Projekt findest du auf der Projektwebseite: Digitalkompetenz.nrw

     Aktuelle Informationen zum Projekt und dem Plugin

    Am 18. und 19. November 2026 findet an der RWTH Aachen die Abschlusstagung zum Projekt #Digitalkompetenz.nrw statt. 
    An zwei Tagen dreht sich alles rund um digitale Kompetenzen und Online-Self-Assessments an Hochschulen. Die Tagung bietet eine Plattform, um sich über die methodische Umsetzung in Lehren, Lernen und Prüfen, (empirische) Forschung und offene Fragen auszutauschen. 
    Neben Beiträgen aus dem Projekt wird ein großer Teil der Tagung durch Beiträge aus der Community gestaltet. 

    Interessierte können ihre Beitragsideen bis zum 23. August 2026 einreichen. 

    Nähe Infos und den Call findet ihr auch der Tagungswebsite.

    Bei Fragen könnt ihr euch gerne bei uns unter digitalkompetenz.nrw@cls.rwth-aachen.de melden.  

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    Inhalte, Ablauf und Teilnahme an der Testphase

    Inhalte der Testphase

    Das Moodle-Plugin TestMaker ermöglicht die Erstellung und Auswertung von Self-Assessments und anderen Umfragen. Es unterstützt unterschiedliche Fragetypen wie Single und Multiple Choice, sowie die Darstellung als Matrix. Mittels Calculations lassen sich Punkte an Items vergeben, Summen über die Punktzahl berechnen oder Feedback-Bereiche erstellen.


    Darüber hinaus lassen sich mit dem TestMaker Feedback-Blöcke einfügen, die auf Stanine-Werte der Items basieren. Auf diese Weise ist es möglich, dynamische Feedback-Grafiken wie Radar- oder Gauge-Diagramme anzuzeigen.

    Zugriff auf das Self-Assessment bzw. die Umfrage kann entweder anonym (mittels TAN-Verfahren) oder über einem Moodle-Account erfolgen.

    Ablauf der Testphase

    Hier findet ihr einen Überblick über alle Daten der Testphase

    Die Kick-off-Veranstaltung fand am 01.06.2026 statt, in der den Teilnehmenden das Plugin ausführlich vorgestellt und alle Funktionen besprochen wurden. Zudem wurde erläutert, welche Testmöglichkeiten in der Testphase zur Verfügung stehen und offene Fragen geklärt.

    Dann ging es ans eigenständige Testen. Fragen, Erfahrungen und Probleme konnten asynchron auf einem gemeinsamen Etherpad festgehalten werden.
    Zudem wurden zwei offene Sprechstunden während der Testphase angeboten, in denen Unklarheiten und einzelne Feedback-Punkte geklärt werden konnten. 

    Die Testphase endete am 17.07.2026 mit einem Evaluationsmeeting. In diesem wurden die Ergebnisse aus der Testphase vorgestellt und das weitere Vorgehen in der Plugin-Entwicklung dargelegt.

    Teilnahme

    Teilnehmen konnten Mitarbeitende im Moodle-Support genauso wie Multiplikator*innen, aber auch Mitarbeitende an Hochschulen, die sich für das Plugin interessieren. 

    Für den Testzeitraum wurde im Moodle-System von Moodle.NRW ein Testbereich mit Kursen, in denen die Teilnehmenden Bearbeitungsrechte hatten, zur Verfügung gestellt.
    Darüber hinaus stand ein Kurs zur Verfügung, in dem sich die Teilnehmenden ein beispielhaft befülltes Self-Assessment anschauen konnten, sowie ein Kurs, in dem die Teilnehmenden das TAN-Verfahren testen konnten. 

    Gleichzeitig zu den Teilnehmenden von Moodle.NRW hat auch das Kompetenzzentrum digitale Barrierefreiheit.nrw den TestMaker getestet, wodurch zusätzliches Feedback in Hinsicht auf die Barrierefreiheit des Plugins gesammelt wurde. 

    Insgesamt gab es 14 Testkurse auf dem Moodle-System von Moodle.NRW und es wurden über 40 einzelne Feedback-Punkte gesammelt, die in die Weiterentwicklung des Plugins einfließen konnten.

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    Evaluation der Testphase

    Um der Moodle-Community diese umfangreiche Testmöglichkeit bieten zu können und künftige Testphasen bedarfsorientiert ausrichten zu können, waren sowohl das Team von Moodle.NRW, wie auch das Projekt-Team auf euer Feedback angewiesen. Die Evaluation fand auf zwei Arten statt: über einen Evaluationsbogen, sowie durch das Evaluationsmeeting am Ende der Testphase.