Glossar: Plugin-Übersicht

Auf moodle.org: quizaccess_honestycheck

Kategorie: Assessment
Kurzbeschreibung: Zugangskontrolle zur Aktivität "Test", bei der Nutzer*innen vor Beginn zustimmen müssen, bei Bearbeitung der Aufgaben kein Plagiat zu begehen.

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Auf moodle.org: qbehaviour_adaptivemultipart

Kategorie: Assessment
Kurzbeschreibung: Fragendesign für die Verwendung in STACK - es ermöglicht die Verwendung von komplexen, mehrteiligen, mathematischen Fragestellungen.

Wird an 10 Hochschulen und auf 12 Hochschul-Instanzen verwendet:  RWTH Aachen, Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Hochschule Düsseldorf, Hochschule Hamm-Lippstadt, Hochschule Niederrhein, Universität Paderborn, Bergische Universität Wuppertal, Technische Hochschule Köln.

Auf moodle.org: qtype_algebra

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: Fragetyp, bei dem die Studierenden algebraische Ausdrücke als Antworten eingeben müssen.

Wird an 1 Hochschule und auf 1 Hochschul-Instanz verwendet: RWTH Aachen.

Auf moodle.org: qtype_multichoiceset

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: Der "all or nothing"-Fragetyp basiert auf dem Standard-Fragetyp der Mehrfachauswahl. Der Unterschied liegt in der möglichen Bewertung der einzelnen Fragen. Der Lehrende kann bei der Verwendung des genannten Fragetyps die jeweils richtigen Antworten markieren, so dass Nutzer*innen bei der Beantwortung einer "all or nothing"-Frage, wie bei der Mehrfachauswahl gewohnt, eine oder mehrere Antwortmöglichkeiten als korrekt markieren können. Sollte der*die Nutzer*in alle zuvor definierten, richtigen Antwortoptionen markieren, wird die Frage mit 100% ("all") gewertet. Sollte der*die Nutzer*in jedoch nicht alle korrekten Antworten anwählen oder eine falsche Möglichkeit markieren, so wird die Frage mit 0% ("nothing") gewertet.

Wird an 7 Hochschulen und auf 9 Hochschul-Instanzen verwendet:  RWTH Aachen, Universität Bielefeld, Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Hochschule Düsseldorf, Universität Paderborn, Bergische Universität Wuppertal.

Auf moodle.org: -

local_quizattemptexport

Kategorie: Assessment
Kurzbeschreibung: Nachverarbeitung für den Fragetypen STACK

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Auf moodle.org: mod_bigbluebuttonbn

Kategorie: Communication
Kurzbeschreibung: BigBlueButton ist ein Webkonferenz-Tool, welches digitales Lehren unabhängig vom Aufenthaltsort der jeweiligen Teilnehmer*innen ermöglicht. Das Teilen von Folien und Materialien ist ebenso möglich, wie die Übertragung von Bild und Ton, und wird durch eine Chat-Funktion ergänzt. Darüber hinaus besteht die Option "Breakout"-Räume einzurichten, um Kleingruppenarbeit zu ermöglichen, sowie das Aufnehmen der Veranstaltung, um diese später zur Nachbereitung zur Verfügung zu stellen.

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Auf moodle.org: quizaccess_onesession

Kategorie: Administration, Assessment
Kurzbeschreibung: Durch diese Erweiterung ist es Teilnehmer*innen der Aktivität "Test" nicht möglich, diese Aktivität in einer weiteren Browser-Session (sei es in einem anderen Browser auf demselben Gerät, oder auf einem anderen Gerät) zu öffnen. Betrugsmöglichkeiten während der Aktivität "Test" werden so verringert.

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Auf moodle.org: theme_boost_campus

Kategorie: Interface
Kurzbeschreibung: Child Theme für das Moodle-Theme "Boost", welches im Core verankert ist. "Boost Campus" erweitert die bestehenden Funktionalitäten und ermöglicht so eine verbesserte Nutzeroberfläche insbesondere für Hochschulen.

Wird an 5 Hochschulen auf 9 Hochschul-Instanzen verwendet: Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Hochschule Düsseldorf, Fernuniversität in Hagen, Bergische Universität Wuppertal.

Auf moodle.org: local_boostnavigation

Kategorie: Interface
Kurzbeschreibung: Das Plugin bietet die Möglichkeit, die linke Navigationsspalte, die im Boost-Theme kaum Flexibilität bietet, den Bedürfnissen (ausklappbare Unterkategorie, Veränderbarkeit der Icons etc.) der eigenen Moodle-Instanz besser anzupassen.

Wird an 5 Hochschulen und auf 9 Hochschul-Instanzen verwendet:  Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Hochschule Düsseldorf, FernUniversität in Hagen, Universität Paderborn.

Auf moodle.org: block_checklist

Kategorie: Assessment
Kurzbeschreibung: Dieser Block ergänzt die Aktivität "Checkliste" und ermöglicht die prominente Anzeige einzelner Checklisten in der rechten Blockleiste.

Wird auf 8 Hochschul-Instanzen verwendet: RWTH Aachen, Universität Bielefeld, Ruhr-Universität Bochum, Fernuniversität in Hagen, Hochschule Hamm-Lippstadt

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Auf moodle.org: mod_checklist

Kategorie: Assessment
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität ermöglicht das Erstellen einer Checkliste mit einzelnen (optionalen) Punkten, die von den Aktivitätsteilnehmer*innen bearbeitet und dann abgehakt werden können. Der Bearbeitungsstand der Checkliste kann als Anhaltspunkt für den Lernfortschritt der Teilnehmer*innen genutzt und zusätzlich durch die Teilnehmer*innen selbst um weitere Punkte ergänzt werden.

Wird auf 8 Hochschul-Instanzen verwendet: RWTH Aachen, Universität Bielefeld, Ruhr-Universität Bochum, Fernuniversität in Hagen, Hochschule Hamm-Lippstadt

Auf moodle.org: qtype_coderunner

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: Fragetyp, der es ermöglicht, Programmierfragen zu stellen, bei denen die Antwort der Studierenden Code in einer Programmiersprache ist, der durch seine Ausführung bewertet wird.

Wird an 2 Hochschulen und auf 2 Hochschul-Instanzen verwendet: Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Hochschule Hamm-Lippstadt.

Auf moodle.org: format_topcoll

Kategorie: Interface
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität ergänzt das Wochen- bzw. Themenformat eines Moodle-Kurses dahingehend, dass innerhalb eines Kurses mit vielen Abschnitten nicht vollständig "gescrollt" werden muss, sondern einzelne Abschnitte (mit Ausnahme von Abschnitt 0) eingeklappt bzw. nur eine Auswahl pro Brower-Session ausgeklappt werden kann.

Wird auf 8 Hochschul-Instanzen verwendet: Universität Bielefeld, Hochschule für Gesundheit Bochum, Ruhr-Universität Bochum, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Hochschule Düsseldorf, Hochschule Hamm-Lippstadt, Hochschule Niederrhein

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Auf moodle.org: block_completion_progress

Kategorie: Administration
Kurzbeschreibung: Nach Aktivierung der "Abschlussverfolgung" in Ihren Kurseinstellungen und der Ausgestaltung der für den erfolgreichen Aktivitätsabschluss notwendigen Bedingungen bietet die Aktivität "Fortschrittsbalken" Kursteilnehmer*innen die Möglichkeit, den Bearbeitungsstand einzelner Lernaktivitäten jederzeit nachvollziehen zu können. In der in Balkenform gestalteten Übersicht innerhalb der Blockspalte können bereits erledigte und noch anstehende Aufgaben mit einem Blick erfasst werden.

Wird an 6 Hochschulen und auf 9 Hochschul-Instanzen verwendet:  RWTH Aachen, Hochschule für Gesundheit, Ruhr-Universität Bochum, FernUniversität in Hagen, Westfälische Wilhelms-Universität, Bergische Universität Wuppertal.

Auf moodle.org: local_userenrols

Kategorie: Administration, Assessment
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität ermöglicht die Einschreibung und Gruppenzuordnung von Kursteilnehmer*innen auf Basis des Imports einer Textdatei. Die verzeichneten Personen müssen bereits einen Account auf der Instanz besitzen, um zugeordnet zu werden. Die dabei zugewiesene Rolle kann basierend auf den existierenden Rollen der Moodle-Instanz gewählt werden.

Wird an 4 Hochschulen und auf 6 Hochschul-Instanzen verwendet: Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Hochschule Düsseldorf, Hochschule Niederrhein.

Auf moodle.org: mod_customcert

Kategorie: Administration, Assessment
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität ermöglicht die dynamische Erstellung von Zertifikaten und bietet eine Vielzahl an Modifikationsmöglichkeiten.

Wird an 6 Hochschulen und auf 9 Hochschul-Instanzen verwendet:  RWTH Aachen, Hochschule für Gesundheit, Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Hochschule Düsseldorf, FernUniversität in Hagen.

Auf moodle.org: qbehaviour_dfcbmexplicitvaildate

Kategorie: Assessment
Kurzbeschreibung: Frageverhalten für den Fragetypen STACK.

Wird an 9 Hochschulen und auf 11 Hochschul-Instanzen verwendet:  RWTH Aachen, Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Hochschule Düsseldorf, Hochschule Hamm-Lippstadt, Hochschule Niederrhein, Universität Paderborn, Bergische Universität Wuppertal, Technische Hochschule Köln.

Auf moodle.org: qbehaviour_dfexplicitvaildate

Kategorie: Assessment
Kurzbeschreibung: Frageverhalten für den Fragetypen STACK.

Wird an 9 Hochschulen und auf 11 Hochschul-Instanzen verwendet:  RWTH Aachen, Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Hochschule Düsseldorf, Hochschule Hamm-Lippstadt, Hochschule Niederrhein, Universität Paderborn, Bergische Universität Wuppertal, Technische Hochschule Köln.

Auf moodle.org: quizaccess_delayed

Kategorie: Assessment
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität ermöglicht den randomisierten, zeitlich versetzten Zugang (bis zu 10 min) zu der Aktivität "Test" durch die Nutzer*innen. Durch den leichten Versatz beim Zutritt und dem damit verbundenen differierendem Ende der Aktivität wird die Last auf der jeweiligen Moodle-Instanz deutlich reduziert. Der Button, der den Zutritt zum Test ermöglicht, wird automatisch zur individuellen Startzeit aktualisiert, so dass keine Notwendigkeit zur manuellen Seitenaktualisierung durch die Testteilnehmer*innen besteht.

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Auf moodle.org: qtype_ddmatch

Wird an 2 Hochschulen und auf 3 Hochschul-Instanzen verwendet: RWTH Aachen, Hochschule Düsseldorf.

Auf moodle.org: qtype_essayautograde

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: Der Fragetyp "Essay (auto-gade)" vergibt - basierend auf der Anzahl der Wörter, Sätze und vorgegebener "Zielphrasen", die im Text enthalten sind - eine vorläufige Note, sobald der*die Lernende einen Text bzw. Essay einreicht.Es können Notenbereiche festgelegt werden, die zur Erstellung des Benotungsschemas verwendet werden. Die automatisch generierte Note kann jederzeit überschrieben werden, indem wie beim Standardfragetyp "Essay" eine manuelle Note und ein Feedback vergeben wird.

Wird an 2 Hochschulen und auf 3 Hochschul-Instanzen verwendet:  Ruhr-Universität Bochum, Hochschule Düsseldorf.

Auf moodle.org: mod_etherpadlite

Kategorie: Collaboration
Kurzbeschreibung: Die Aktivität "Etherpad Lite" ermöglicht allen Teilnehmer*innen im Kurs zusammen an einem Text zu arbeiten. Die gemeinsame Erstellung eines Textes kann gleichzeitig durchgeführt werden. Ergänzungen und Änderungen sind synchron, d. h. sofort für alle sichtbar.

Wird an 10 Hochschulen und auf 10 Hochschul-Instanzen verwendet:  RWTH Aachen, Universität Bielefeld, Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Hochschule Düsseldorf, Hochschule Niederrhein, Westfälische Wilhelms-Universität, Universität Paderborn, Bergische Universität Wuppertal.

Auf moodle.org: block_onlinesurvey

Kategorie: Content
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität ermöglicht die schnelle und einfache Integration von Umfragedaten aus evasys (Achtung: Für die Nutzung dieser Aktivität ist die Existenz einer evasys Lizenz erforderlich) in die rechte Blockspalte in Moodle. Daten können dabei entweder über LTI® oder über SOAP Webdienste ausgetauscht werden.

Wird auf 7 Hochschul-Instanzen verwendet: RWTH Aachen, Hochschule für Gesundheit Bochum, Ruhr-Universität Bochum, Hochschule Hamm-Lippstadt, Hochschule Niederrhein

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Auf moodle.org: mod_ratingallocate

Kategorie: Collaboration, Communication
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität bietet z. B. für die Verteilung von Seminararbeiten eine Alternative zu dem ungeliebten Windhundverfahren (first come first serve). Nachdem die Nutzer*innen die zur Verfügung stehenden Optionen entsprechend ihrer Präferenzen nach einem auswählbaren System (Likert-Skala, Punkte, Rangfolge, Ja-Nein) bewerten können, wird die Zuteilung nach dem Prinzip der Gesamtzufriedenheit optimiert.

Wird an 8 Hochschulen und auf 11 Hochschul-Instanzen verwendet:  RWTH Aachen, Hochschule für Gesundheit, Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Hochschule Düsseldorf, FernUniversität in Hagen, Hochschule Niederrhein, Universität Münster.

Auf moodle.org: filter_filtercodes

Kategorie: Communication
Kurzbeschreibung: Dieser Filter ermöglicht über die Nutzung von simplen Textbefehlen wie z. B. { firstname } die Anpassung und Personalisierung von Moodle-Kursinhalten für seine Nutzer*innen.

Wird an 4 Hochschulen und auf 6 Hochschul-Instanzen verwendet: Ruhr-Universität Bochum, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Hochschule Düsseldorf, Hochschule Niederrhein.

Auf moodle.org: qtype_formulas

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: Fragetyp-Plugin mit Zufallswerten und mehreren Antwortfeldern. Die Antwortfelder können an beliebiger Stelle in der Frage platziert werden, sodass Fragen mit verschiedenen Antwortstrukturen wie Koordinaten, Polynome und Matrizen erstellt werden können.

Wird an 1 Hochschule und auf einer Hochschul-Instanz verwendet: Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.

Auf moodle.org: qtype_drawing

Kategorie: Question Types
Kurzbeschreibung: Fragetyp zum Freihandzeichnen, der auf SVG basiert und über zwei Modi verfügt: den einfachen Modus und den erweiterten Modus (mit mehr Zeichenwerkzeugen). Lehrende können die Einreichungen der Studierenden kommentieren, indem sie darüber zeichnen.

Wird an 2 Hochschulen und auf 3 Hochschul-Instanzen verwendet: Ruhr-Universität Bochum, Hochschule Düsseldorf.

Auf moodle.org: qtype_gapfill

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: Lückentext mit einer sehr einfachen Syntax für die Erstellung von Fragen. Es können Drag-and-Drop-, Dropdown- oder Lückentext-Fragen erstellt werden. Standardmäßig werden die Antworten mit der Maus aus einer angezeigten Liste in das entsprechende Feld gezogen.

Wird an 4 Hochschulen und auf 5 Hochschul-Instanzen verwendet: RWTH Aachen, Universität Bielefeld, Hochschule Düsseldorf, Hochschule Niederrhein.

Auf moodle.org: filter_generico

Kategorie: Content
Kurzbeschreibung: Dieser Filter ermöglicht die Erstellung von Templates für Code und Text, welche in Textabschnitte sowie in das Arbeitsmaterial "Textfeld" in Moodle integriert werden können.

Wird an 3 Hochschulen und auf 6 Hochschul-Instanzen verwendet: Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Hochschule Düsseldorf, FernUniversität in Hagen.

Auf moodle.org: mod_choicegroup

Kategorie: Administration, Collaboration
Kurzbeschreibung: Mit dieser Aktivität ist es möglich, in einem Kurs niederschwellig Gruppen zu bilden. Studierende können sich selbst Gruppen zuordnen, oder aber Lehrende bestimmen die Zahl und Ausprägung der Gruppen und der zugehörigen Teilnehmer*innen.

Wird an 15 Hochschulen und auf 19 Hochschul-Instanzen verwendet:  RWTH Aachen, Universität Bielefeld, Hochschule für Gesundheit, Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Hochschule Düsseldorf, Folkwang Universität der Künste, FernUniversität in Hagen, Hochschule Hamm-Lippstadt, Hochschule Niederrhein, Westfälische Wilhelms-Universität, Universität Paderborn, Bergische Universität Wuppertal.

Auf moodle.org: mod_hvp

Die Inhalte können in Moodle direkt erstellt werden - entweder im Kurs oder dem Kurs zugeordneten Inhaltsspeicher. Sie lassen sich außerdem herunterladen, sodass Inhalte in anderen Kursen wiederverwendet oder an andere Dozierende weitergegeben, sowie importiert werden können.

Wird an 12 Hochschulen und auf 15 Hochschul-Instanzen verwendet:  Universität Bielefeld, Hochschule für Gesundheit, Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Hochschule Düsseldorf, Folkwang Universität der Künste, FernUniversität in Hagen, Hochschule Hamm-Lippstadt, Westfälische Wilhelms-Universität, Bergische Universität Wuppertal.

Auf moodle.org: qtype_jack

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: JACK ist ein automatisches Übungs- und Prüfungssystem, das von der Universität Duisburg-Essen entwickelt wurde. Der JACK-Fragetyp verknüpft Moodle mit JACK und ermöglicht die Eingabe von Programmcode, entweder als Datei-Upload oder Online-Text. Die eingegebenen Daten werden dann im Hintergrund von JACK abgerufen und ausgewertet. Sobald ein Ergebnis bereitsteht, wird dieses an Moodle zurückgesendet.

Wird auf von folgenden Hochschulen verwendet: Hochschule Niederrhein

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Auf moodle.org: mod_journal

Wird an 8 Hochschulen und auf 8 Hochschul-Instanzen verwendet:  Universität Bielefeld, Hochschule für Gesundheit, Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Folkwang Universität der Künste, Westfälische Wilhelms-Universität, Universität Paderborn.

Auf moodle.org: -

enrol_elediamultikeys

Kategorie: Assessment
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität ermöglicht die Einschreibung von Nutzer*innen auf Basis von Einmalschlüsseln.

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Auf moodle.org: qtype_kprime

• "Kprime": ein Punkt, wenn alle Antworten richtig sind, ein halber Punkt, wenn alle bis auf eine Antwort richtig sind, ansonsten null Punkte; 
• "Kprime 1/0": ein Punkt, wenn alle Antworten richtig sind, ansonsten null Punkte und 
• "Subpoints" für jede richtige Antwort

Wird an 3 Hochschulen und auf 3 Hochschul-Instanzen verwendet: Technische Universität Dortmund, Hochschule Hamm-Lippstadt, Universität Paderborn.

Auf moodle.org: block_xp

Wird an 9 Hochschulen und auf 9 Hochschul-Instanzen verwendet: RWTH Aachen, Universität Bielefeld, Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Hochschule Niederrhein, Westfälische Wilhelms-Universität, Bergische Universität Wuppertal.

Auf moodle.org: -

Kategorie: Assessment
Kurzbeschreibung: Aktivität, die der revisionssicheren Archivierung von Dateien dient.

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Auf moodle.org: assignsubmission_mahara

Kategorie: Assessment, Content
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität ermöglicht die Bewertung einzelner Seiten und Sammlungen des ePortfolios Mahara in Moodle.

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Auf moodle.org: qtype_matrix

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: Beim Fragetyp "Matrix" können die Zeilen und Spalten einer Matrix definiert werden. Es kann festgelegt werden, ob die Studierenden entweder mehrere Antworten oder eine Antwort pro Zeile auswählen können. Jede Zeile erhält eine Bewertung, die durch eine der Bewertungsmethoden bestimmt wird. Die Gesamtbewertung für die Frage ergibt sich aus dem Durchschnitt der Bewertungen für die einzelnen Zeilen.

Wird an 4 Hochschulen und auf 8 Hochschul-Instanzen verwendet: Universität Bielefeld, Ruhr-Universität Bochum, Hochschule Düsseldorf, FernUniversität in Hagen.

Auf moodle.org: assignsubmission_helixassign

Kategorie: Assessment
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität ermöglicht die Erstellung und Bewertung von Video-Abgaben in Moodle, die in MEDIAL hochgeladen und abgelegt wurden.

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Auf moodle.org: mod_mediasite

Kategorie: Content
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität ermöglicht es Dozent*innen Inhalte der Streamingplattform Mediasite direkt in Ihren Moodle-Kursen zu verlinken.

Wird auf 1 Hochschul-Instanzen verwendet: Bergische Universität Wuppertal.

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Auf moodle.org: tool_mergeusers

Kategorie: Administration
Kurzbeschreibung: Das Admin-Tool fasst zwei Moodle-Benutzerkonten zusammen. Alle Aktivitäten und Einträge des einen Benutzerkontos (A) werden dem zweiten Benutzerkonto (B) zugeordnet. Dies hat den Effekt, dass alle Aktivitäten und Einträge dem Benutzerkonto B zugeordnet werden; sie sind scheinbar von Benutzer*in B erstellt worden.

Wird an 6 Hochschulen und auf 11 Hochschul-Instanzen verwendet:  RWTH Aachen, Ruhr-Universität Bochum, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Hochschule Düsseldorf, Fernuniversität in Hagen, Universität Münster.

Auf moodle.org: mod_moodleoverflow

Kategorie: Communication
Kurzbeschreibung: Die Aktivität "Moodleoverflow" bietet ein nicht-lineares, nicht-chronologisches Diskussionsforum. Im Gegensatz zur klassischen Lernaktivität "Forum" liegt der Fokus auf der lösungsorientierten Frage-Antwort-Struktur. Die Beiträge im Forum werden nicht chronologisch, sondern in Abhängigkeit von ihrer Bewertung sortiert. Teilnehmer*innen können Beiträge als positiv oder negativ bewerten und diese so entsprechend anordnen. Eigene Beiträge können nicht bewertet werden.

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Auf moodle.org: qtype_mtf

Kategorie: Question Types
Kurzbeschreibung: Im Gegensatz zu der im Moodle-Core existierenden Version des Multiple-Choice-Fragetyps können Lehrende mit dem MTF-Plugin mehr als eine Richtig/Falsch-Frage zu einem Fragenstamm eingeben.Dies erspart die Erstellung neuer Fragen für jeden Fragestamm, was sich z. B. besonders auszahlt, wenn es sich um einen Essay mit vielen zugehörigen Fragen handelt.

Wird an 2 Hochschulen und auf 2 Hochschul-Instanzen verwendet: RWTH Aachen, Universität Paderborn.

Auf moodle.org: format_onetopic

Kategorie: Interface
Kurzbeschreibung: Das Kursformat "Ein-Themen-Format" bildet eine weitere Möglichkeit in Moodle, Kursinhalte darzustellen. Durch die Möglichkeit nur ausgewählte Abschnitte in "Reiter"-Form anzeigen zu lassen, wird die Orientierung und Navigation im Kurs durch das reduzierte "Scrollen" erleichtert. Navigiert wird entweder über die Tab-Leiste auf der linken Seite oder über die Navigationsleiste im Kurs.

Wird an 6 Hochschulen und auf 11 Hochschul-Instanzen verwendet:  RWTH Aachen, Universität Bielefeld, Ruhr-Universität Bochum, Hochschule Düsseldorf, FernUniversität in Hagen, Bergische Universität Wuppertal.

Auf moodle.org: mod_opencast

Kategorie: Content
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität ermöglicht es Dozent*innen Inhalte der Streamingplattform OpenCast direkt in Ihren Moodle-Kursen zu verlinken.

Wird auf 4 Hochschul-Instanzen verwendet: Hochschule Hamm-Lippstadt, Hochschule Niederrhein, Universität Münster

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Auf moodle.org: qtype_ordering

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: Das Plugin Ordering zeigt mehrere kurze Sätze in zufälliger Reihenfolge an, die per Drag-and-Drop in die richtige Reihenfolge gebracht werden müssen. Es wird für den "Reader" (ursprünglich für Moodle 2.x entwickelt und auch für Moodle 4.x vorhanden) gebraucht, durch den sich die Leseleistungen von Studierenden tracken lassen.

Wird an 4 Hochschulen und auf 6 Hochschul-Instanzen verwendet: RWTH Aachen, Universität Bielefeld, Ruhr-Universität Bochum, Hochschule Düsseldorf.

Auf moodle.org: qtype_oumultiresponse

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: Der Hauptunterschied zum Standard-Multiple-Choice-Fragetyp in Moodle besteht in der Art der Bewertung. Bei der Erstellung der Frage gibt der*die Lehrende lediglich an, welche Antworten richtig sind. Wenn es x richtige Antwortmöglichkeiten gibt, erhalten Studierende für jede richtige Antwort 1/x Punkte. Für jede falsche oder nicht angekreuzte richtige Antwort werden entsprechend 1/x Punkte abgezogen.

Wird an 1 Hochschule und auf 2 Hochschul-Instanzen verwendet: Hochschule Düsseldorf.

Auf moodle.org: qtype_pmatch

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: Pattern match ist eine anspruchsvollere Alternative zum Fragetyp Kurzantwort. Die Studierenden geben eine kurze Antwort (einen oder wenige Sätze) ein, die durch einen Vergleich mit verschiedenen Musterantworten bewertet wird. Der Vergleich basiert auf der Pattern match Syntax der OU (Open University). Jedes Muster wird der Reihe nach verglichen, bis (falls zutreffend) eine Übereinstimmung gefunden wird, die dann bewertet wird.
Das Plugin bietet die Möglichkeit, Rechtschreibfehler (zumindest in Englisch) zu berücksichtigen sowie Synonyme und alternative Ausdrücke anzugeben. Die Reihenfolge der Wörter ist flexibel und auch eine Prüfung auf Wortnähe ist möglich.

Wird an 1 Hochschule und auf 1 Hochschul-Instanz verwendet: Universität Münster.

Auf moodle.org: mod_pdfannotator

Kategorie: Collaboration
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität erlaubt es, PDF-Dateien gemeinsam zu betrachten, Kommentare zu hinterlassen, Fragen zu stellen und generell Anmerkungen und Lösungshinweise zu vermerken. Durch diese Transparenz kann der Austausch zwischen Dozent*innen und Studierenden, aber auch zwischen Studierenden untereinander so besonders schnell und niederschwellig erfolgen.

Wird an 10 Hochschulen und auf 13 Hochschul-Instanzen verwendet:  RWTH Aachen, Universität Bielefeld, Hochschule für Gesundheit, Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Folkwang Universität der Künste, FernUniversität in Hagen, Universität Münster, Universität Paderborn, Bergische Universität Wuppertal.

Auf moodle.org: mod_questionnaire

Kategorie: Communication
Kurzbeschreibung: Mit dieser Aktivität können Fragebögen erstellt werden. Es stehen verschiedene Fragetypen zur Auswahl (Single- oder Multiple-Choice, Drop-Down, Skalen, numerische Antworten, Freitext). So eignet sich diese Aktivität besonders für das Einholen von Stimmungsbildern und zur Evaluation.

Wird an 10 Hochschulen und auf 14 Hochschul-Instanzen verwendet:  Universität Bielefeld, Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Hochschule Düsseldorf, Folkwang Universität der Künste, FernUniversität in Hagen, Universität Münster, Bergische Universität Wuppertal.

Auf moodle.org: block_quickmail

Kategorie: Communication
Kurzbeschreibung: Dieser Block ermöglicht das selektive Versenden von E-Mails per Bulk.

Wird auf 7 Hochschul-Instanzen verwendet: RWTH Aachen, Ruhr-Universität Bochum, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Hochschule Düsseldorf, Hochschule Hamm-Lippstadt

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Auf moodle.org: quiz_archive

Kategorie: Assessment
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität vereinfacht die Archivierung von Ergebnissen der Aktivität "Test", indem alle Versuche auf einmal gedruckt bzw. exportiert werden können.

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Auf moodle.org: quizaccess_offlinemode

Kategorie: Assessment
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität ermöglicht Prüfungsteilnehmer*innen trotz eines Verbindungsabbruchs die Wiederaufnahme ihrer Aktivität "Test", ohne dass - soweit möglich - bisherige Lösungen und Einträge verloren gehen.

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Auf moodle.org: quizaccess_wifiresilience

Kategorie: Assessment
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität ermöglicht Prüfungsteilnehmer*innen trotz eines Verbindungsabbruchs die Wiederaufnahme ihrer Aktivität "Test", ohne dass - soweit möglich - bisherige Lösungen und Einträge verloren gehen.

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Auf moodle.org: qtype_regexp

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: Der Fragetyp "Regular expression short answer" ist eine Erweiterung des Fragetyps "Kurzantwort" und kann als eigenständiger Fragetyp verwendet oder in den bestehenden Fragetyp "Lückentext" integriert werden. Wie bei der Kurzantwort beantworten die Studierenden auch bei der RegExp-Kurzantwortfrage die Frage mit einem Wort oder einem kurzen Satz. Durch die Verwendung von regulären Ausdrücken bietet das Plugin ein erweitertes System für die Analyse und das direkte Feedback zu den Antworten der Studierenden.

Wird an 4 Hochschulen und auf 5 Hochschul-Instanzen verwendet: RWTH Aachen, Ruhr-Universität Bochum, Hochschule Düsseldorf, Universität Paderborn.

Auf moodle.org: auth_saml2

Kategorie: Administration
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität ermöglicht die Authentifizierung und automatische Erstellung von Nutzer*innen über Feldbeziehungen (SAML = Security Assertion Markup Language).

Wird an 4 Hochschulen und auf 8 Hochschul-Instanzen verwendet:  Universität Bielefeld, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, FernUniversität in Hagen, Hochschule Hamm-Lippstadt.

Auf moodle.org: mod_scheduler

Kategorie: Administration, Communication
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität erlaubt es, auf einfache Art und Weise Sprechstundentermine mit Student*innen zu vereinbaren. Als Dozent*in werden Termine definiert, zu denen Studierende empfangen werden können. Die Student*innen haben dann die Möglichkeit, einen der verfügbaren Slots auszuwählen und sich so elektronisch anzumelden. Optional können auch mehrere Student*innen als Gruppe empfangen werden. Darüber hinaus lassen sich durchgeführte Sprechstunden benoten und die besprochenen Inhalte schriftlich fixieren.

Wird an 12 Hochschulen und auf 16 Hochschul-Instanzen verwendet:  Universität Bielefeld, Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Hochschule Düsseldorf, Folkwang Universität der Künste, FernUniversität in Hagen, Hochschule Hamm-Lippstadt, Hochschule Niederrhein, Universität Münster, Universität Paderborn, Bergische Universität Wuppertal.

Auf moodle.org: block_sharing_cart

Kategorie: Content
Kurzbeschreibung: Dieser Block ermöglicht die Duplizierung und (zeitlich unbegrenzte) Speicherung von Kursinhalten in einer persönlichen Bibliothek in Moodle, welche dann mit wenigen Klicks in weitere Kurse übertragen werden können und so die Organisation und Datensicherung innerhalb des Lebenszyklus eines Moodle-Kurses ungemein erleichtern. Vergleichbar mit der Funktion "Import" aus dem Moodle-Core werden keine personenbezogenen Daten mit dupliziert, allerdings können Einträge aus Glossaren, Wikis, Foren und Datenbanken im Gegensatz zu der Funktion "Import" bei Bedarf direkt mit übertragen werden.

Wird auf 2 Hochschul-Instanzen verwendet: Ruhr-Universität Bochum, Hochschule Hamm-Lippstadt

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Auf moodle.org: qtype_sc

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: Dieser Fragentyp ermöglicht Lehrenden bei Erstellung einer Single Choice Frage aus drei Bewertungsmethoden zu wählen: SC 1/0, Subpoints und Aprime. SC 1/10 erlaubt es Studierenden diejenigen Antworten auszuschließen, bei denen Sie sich bzgl. ihrer Entscheidung sicher sind, um dann nur noch zwischen den verbliebenen Optionen zu wählen, wenn diese Frage zu einem späteren Zeitpunkt erneut aufgerufen wird. Für den Erhalt von Punkten muss schlussendlich die korrekte Antwort gewählt werden. Für Aprime und Subpoints wird die bereits beschriebene Option des Ausmerzens von falschen Antwortmöglichkeiten mit der Bepunktung kombiniert. Schließen Studierende falsche Antworten korrekt aus, werden Teilpunkte vergeben. Wird schlussendlich die korrekte Antwort gewählt, entfallen die Teilpunkte für das Eliminieren der falschen Optionen.

Wird an 2 Hochschulen und auf 3 Hochschul-Instanzen verwendet: Ruhr-Universität Bochum, Hochschule Düsseldorf.

Auf moodle.org: qtype_stack

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: Der Fragetyp STACK ist ein Computer Aided Assessment (CAA)-Paket für den Bereich der Mathematik sowie angrenzende Disziplinen auf Basis von Computer Algebra. STACK ist insbesondere für den formativen Prüfungsbereich geeignet und kann innerhalb der Aktivität "Test" in Moodle genutzt werden. Bei CAA existieren zwei Klassen an Fragetypen: "Auswahlfragen" und "Freitextfragen". Während bei Auswahlfragen, wie z. B. Multiple Choice, der*die Testteilnehmer*in aus mehreren Antwortoptionen wählen kann, muss die Antwort bei Freitextfragen selbst erstellt werden. STACK fokussiert sich auf Freitextfragen, die als Antwort mathematische Ausdrücke beinhalten.

Wird an 9 Hochschulen und auf 11 Hochschul-Instanzen verwendet:  RWTH Aachen, Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Hochschule Düsseldorf, Hochschule Hamm-Lippstadt, Hochschule Niederrhein, Universität Paderborn, Bergische Universität Wuppertal, Technische Hochschule Köln.

Auf moodle.org: mod_publication

Kategorie: Collaboration, Content
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität ermöglicht Studierenden das Hochladen von Dokumenten, welche dann direkt oder nach Genehmigung durch den*die Dozent*in für sämtliche Kursteilnehmer*innen sichtbar sind. Zusätzlich können Abgaben aus der Aktivität "Aufgabe" durch den*die Dozent*in in den Studierendenordner importiert und dort ebenfalls sichtbar hinterlegt werden.

Wird an 8 Hochschulen und auf 9 Hochschul-Instanzen verwendet:  RWTH Aachen, Hochschule für Gesundheit, Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Hochschule Düsseldorf, Universität Paderborn, Bergische Universität Wuppertal.

Auf moodle.org: mod_studentquiz

Kategorie: Assessment, Collaboration
Kurzbeschreibung: Diese Aktivität ermöglicht es Studierenden einen eigenen, kooperativen Frage-Pool innerhalb von Moodle zu erstellen. Diese Fragen können gefiltert, bewertet und kommentiert werden, während sie als Teil eines Quiz bearbeitet werden. Sämtliche Ergebnisse der einzelnen Studierenden werden gespeichert und geteilt, um so den Lernprozess möglichst transparent abzubilden. Der erstellte Frage-Pool kann dann in weiteren Lernaktivitäten, wie z. B. der Aktivität "Test", genutzt werden.

Wird an 7 Hochschulen und auf 10 Hochschul-Instanzen verwendet:  RWTH Aachen, Hochschule für Gesundheit, Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, FernUniversität in Hagen, Universität Paderborn, Bergische Universität Wuppertal.

Auf moodle.org: filter_synhi

Kategorie: Assessment, Administration
Kurzbeschreibung: Dieser Filter ermöglicht die Hervorhebung von Code entweder über EnlighterJS oder SyntaxHighlighter.

Wird an 1 Hochschule und auf 4 Hochschul-Instanzen verwendet: FernUniversität in Hagen.

Auf moodle.org: format_tiles

Kategorie: Interface
Kurzbeschreibung: Mit dem Kursformat "Tiles"/"Kacheln" lassen sich die Kursinhalte in Form von Kacheln anzeigen. Die Kacheln können anhand von Bildern und Icons und Farben individuell gestaltet werden.

Wird an 9 Hochschulen und auf 13 Hochschul-Instanzen verwendet:  Universität Bielefeld, Hochschule für Gesundheit, Ruhr-Universität Bochum, Technische Universität Dortmund, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Hochschule Düsseldorf, FernUniversität in Hagen, Hochschule Hamm-Lippstadt, Bergische Universität Wuppertal.

Auf moodle.org: mod_unilabel

Kategorie: Interface
Kurzbeschreibung: Das Plugin Unilabel ermöglicht es, Text und Bilder auf der Kurs- oder Startseite auf verschiedene Arten anzeigen zu lassen: als eingeklappter Text, im Kachel- oder im Karussel-Format.

Wird auf 4 Hochschul-Instanzen verwendet: Folkwang Universität der Künste, Hochschule Hamm-Lippstadt, Hochschule Niederrhein

Relevante Links:
Dokumentation | GitHub

Auf moodle.org: qtype_truefalsewiris

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: Das WirisQuizzes-True/False-Plugin gehört zu den sieben Fragetypen des WirisQuizzes-Sets, das das Moodle-Quiz um mathematische und naturwissenschaftliche Funktionen erweitert.

Wird an 1 Hochschule und auf 1 Hochschul-Instanz verwendet: Hochschule Niederrhein.

Auf moodle.org: qtype_wq

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: WirisQuizzes Commons ist eine notwendige Komponente für den Einsatz aller Wiris-Fragetypen (mehr Infos zu den WirisQuizzes).

Wird an 1 Hochschule und auf 1 Hochschul-Instanz verwendet: Hochschule Niederrhein.

Auf moodle.org: qtype_multianswerwiris

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: WirisQuizzes Embedded answer (Lückentext) ermöglicht das Einfügen verschiedener Fragetypen in eine Frage. So kann z. B. in der Frage eine Lücke vorgegeben werden, die die Studierenden füllen müssen, woran anschließend zusätzlich eine Multiple-Choice-Antwort zu dieser Frage erwartet wird.
Das Plugin gehört zu den sieben Fragetypen des WirisQuizzes-Sets, das das Moodle-Quiz um mathematische und naturwissenschaftliche Funktionen erweitert.

Wird an 1 Hochschule und auf 1 Hochschul-Instanz verwendet: Hochschule Niederrhein.

Auf moodle.org: qtype_essaywiris

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: Die Studierenden beantworten diesen Fragetyp, indem sie einen Freitext in den Texteditor eingeben - Besonderheit ist die Möglichkeit, dabei Formeln über die Schaltfläche MathType einzufügen. Auch in die Frage lassen sich Formeln oder Graphen integrieren.
Das Plugin gehört zu den sieben Fragetypen des WirisQuizzes-Sets, das das Moodle-Quiz um mathematische und naturwissenschaftliche Funktionen erweitert.

Wird an 1 Hochschule und auf 1 Hochschul-Instanz verwendet: Hochschule Niederrhein.

Auf moodle.org: qtype_matchwiris

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: Fragetyp, bei dem zu mehreren Aussagen die Antworten aus einer Drop-down-Liste ausgewählt und entsprechend zugeordnet werden müssen. Die Aussagen/Fragen können neben Text auch Formeln oder Graphen sein. Das Plugin gehört zu den sieben Fragetypen des WirisQuizzes-Sets, das das Moodle-Quiz um mathematische und naturwissenschaftliche Funktionen erweitert.

Wird an 1 Hochschule und auf 1 Hochschul-Instanz verwendet: Hochschule Niederrhein.

Auf moodle.org: qtype_multichoicewiris

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: WirisQuizzes Multi Choice ermöglicht die Eingabe von mathematischen/naturwissenschaftlichen Ausdrücken sowohl in der Frage als auch in den Multiple-Choice-Antworten.
Das Plugin gehört zu den sieben Fragetypen des WirisQuizzes-Sets.

Wird an 1 Hochschule und auf 1 Hochschul-Instanz verwendet: Hochschule Niederrhein.

Auf moodle.org: qtype_shortanswerwiris

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: Das Plugin erweitert das Moodle-Quiz (short answer) um mathematische und naturwissenschaftliche Funktionen. Neben einer Textantwort können hier verschiedene Möglichkeiten zur Beantwortung einer Frage ausgewählt werden: Formeleingabe in MathType, Graphen (Zeichnen im Koordinatensystem) oder interaktive Diagramme.

Wird an 1 Hochschule und auf 1 Hochschul-Instanz verwendet: Hochschule Niederrhein.

Auf moodle.org: qtype_wordselect

Kategorie: Assessment, Question Types
Kurzbeschreibung: Beim Word Select question type wird den Studierenden ein Text präsentiert, in dem eines oder mehrere Wörter entsprechend der Frage markiert werden sollen. Das Plugin eignet sich z. B. im Kontext des Sprachverständnisses, des Sprachenlernens o. Ä.

Wird an 4 Hochschulen und auf 4 Hochschul-Instanzen verwendet: RWTH Aachen, Hochschule für Gesundheit, Universität Paderborn, Bergische Universität Wuppertal.

Auf moodle.org: mod_zoom

Kategorie: Communication
Kurzbeschreibung: Plugin zur Erstellung von Meetings/Webinaren direkt im Moodle-Kurs. Es bietet eine enge Integration in Moodle und unterstützt die Synchronisation, die Benotung und die Sicherung/Wiederherstellung.

Wird an 6 Hochschulen und auf 9 Hochschul-Instanzen verwendet:  RWTH Aachen, Universität Bielefeld, Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Technische Universität Dortmund, FernUniversität in Hagen, Universität Münster.